1、注意力分散行為：注意力分散表現(xiàn)為兒童可能會出現(xiàn)作業(yè)分心以及課堂分心等情況。兒童的注意力難以持久的停留在作業(yè)上，導致作業(yè)完成度不高或者效率低下。在課堂中，兒童對一些有難度的課程，出現(xiàn)分心行為。
2、不順從行為：不順從行為指兒童在被要求完成任務或者聽從某些指令時所采取的的反抗或者抵制行為。不順從行為又分為直接對抗和簡單拒絕、協(xié)商、消極不順從。
但！兒童拒絕的具體方式也表現(xiàn)出了兒童社交技能水平的高低哦。3、攻擊行為：攻擊行為是指兒童有傷害別人的意圖，并對他人造成了實質(zhì)性的后果。常見的表現(xiàn)有身體攻擊和言語攻擊。
4、重復刻板行為：重復刻板行為的表現(xiàn)為：
—兒童專注于一個或幾個刻板的、有限的興趣上，其強度或者興趣內(nèi)容異于普通人。
—還有兒童明顯固執(zhí)于特殊的非功能性的常規(guī)和儀式上。
—刻板的、重復的動作。
—持續(xù)的專注于物體的某些部位。
—刻板的語言......
5、發(fā)脾氣行為：哭鬧、在地上打滾......
6、課堂擾亂行為：分析課堂擾亂行為要確定兒童行為對課堂教學秩序的影響程度。兒童會明顯的發(fā)出噪音或者其他與教學無關的聲音，因而干擾到正常的教學秩序；兒童表現(xiàn)出的行為使老師和其他同學能明顯注意到，并很難集中注意力回歸到正常的教學活動中。
7、沖動行為：沖動行為指的是兒童突然出現(xiàn)的行為，表現(xiàn)出的某種不穩(wěn)定或者失控行為。
8、青春期問題行為：與人交往時，兒童身體過于靠近。在公開場合暴露隱私部位或者搓揉下體。偷窺他人尤其是異性身體等行為。
最后！家長可以根據(jù)自己小朋友的表現(xiàn)，看看這些行為是否屬于問題行為以及想一想自己是怎么處理這些問題行為的呢？
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