針對人群

① 有一定認知能力及語言表達能力；

② 體能不足、平衡協(xié)調(diào)能力欠缺；

③ 體態(tài)欠佳（駝背、脊柱側(cè)彎、雙肩不等高、X/O型腿、內(nèi)外八步態(tài)、扁平足等）。

每周六上午8：00-11：30

① 手法治療：

針對體態(tài)欠佳兒童，治療師會先進行手法治療，幫助兒童松解緊張肌肉，激活薄弱肌肉，手法輔助下糾正兒童至正確姿勢；

② 自我牽伸訓(xùn)練：

通過自我牽伸，緩解肌肉酸痛緊張、促進身體知覺、刺激血液循環(huán)、預(yù)防運動損傷。

③ 運動控制訓(xùn)練：

通過DNS核心穩(wěn)定訓(xùn)練、施羅斯技術(shù)、懸吊治療等，加強兒童薄弱肌肉，促進兒童自覺調(diào)整保持良好姿勢體態(tài)并改善體能，平衡協(xié)調(diào)能力。

④ 肌肉神經(jīng)電刺激：

通過理療電刺激增強兒童弱側(cè)肌肉力量，針對特定肌群進行精準刺激，改善肌肉失衡。

?? 3-8周歲感統(tǒng)失調(diào)兒童

①身體協(xié)調(diào)性差，動作計劃能力差，自信心不足；

②學(xué)習(xí)障礙，讀書寫字跳字漏行，影響學(xué)業(yè)；

③觸覺敏感，不喜歡接觸人群，情緒波動大；逃避洗臉刷牙等活動；

④好動，安坐差，小動作多，影響生活與學(xué)習(xí)；

⑤社會交往能力差，耐心不足，集體活動時輪替等待意識弱。

每周六上午8：00-11：30

①身體姿勢控制及動作計劃能力訓(xùn)練：

通過攀爬、跑跳等組合訓(xùn)練提高兒童姿勢控制能力；通過增加順序性的活動提高兒童動作計劃能力；

②感覺閾值調(diào)節(jié)訓(xùn)練：

通過觸覺刺激、本體覺訓(xùn)練加強兒童情緒自我管理能力；提高兒童課堂安坐能力；

③視聽覺注意力訓(xùn)練：

通過視覺聽覺等持續(xù)性游戲活動提升兒童注意力；

④感統(tǒng)社交溝通訓(xùn)練：

通過兒童與小伙伴的競爭與合作，提高兒童社會交往能力，輪替等待，團隊合作意識。

?? 3-15歲兒童

姿勢體態(tài)不良（駝背、脊柱側(cè)彎、雙肩不等高、X/O型腿、內(nèi)外八步態(tài)、扁平足等）。

4月5日至4月26日每周六上午8：00-11：30